摘要
初中学生社会责任感的形成,不仅关系着学生自我发展,还关系着整个民族的兴旺和国家的发展。初中历史课堂教学为培养学生的社会责任感提供了载体。在现代教育环境下,如何通过历史课堂来培养学生社会责任感,俨然成为初中历史教师所面临的一项重要课题。文章主要从语言浸润与案例分析、强化情感体验以及引导行为这几方面入手,探讨在初中历史课堂教学中如何培养学生的社会责任感,以期提供参考。
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第24期57-58,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH