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场景化教学在音乐教育中的作用
被引量:
3
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摘要
音乐教育是一门抽象学科,相比于其他文化类学科而言,它更注重情感性的表达和审美性的传递。音乐源自于生活而又高于生活,生活中的场景片段都为音乐的形成提供了必要的元素。因此,这也为音乐教育提供了启发性的灵感。"场景"一词多用于互联网行业产品制作的过程,嫁接在音乐教育之中具有异曲同工之处,场景化教学旨在运用场景思维来模拟课堂上可能会发生的一系列情况,运用场景解读启发学生更深刻地理解所教授的内容。
作者
刘志刚
机构地区
晋城职业技术学院艺术系
出处
《当代音乐》
2019年第1期44-45,共2页
Modern Music
关键词
音乐教育
场景化教学
场景思维
合唱
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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