高中历史课堂不能少了“历史味”

高中历史课程在新一轮的课改实践过程中,在教材、教学内容、教学指导思想、教学方式等多方面发生深刻变化的同时也出现了一些新的问题,从而引起了历史教学界的广泛关注。本文整理与总结了近期学者对历史新课程改革的论述,结合原有知识经验,从高中历史教学实践中显露出的学科特色缺失问题入手,着重分析如何保持历史学科特色,希望能够起到抛砖引玉的作用。