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提高低年级学生看图写话的能力初探
被引量：
1
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摘要
本文以低年级看图写话教学为研究视角,针对提高低年级学生看图写话能力展开分析讨论。期待为进一步提高小学看图写话教学水平贡献绵薄之力。
作者
李素霞
机构地区
河南省渑池县第四初级中学
出处
《学周刊》
2019年第6期123-124,共2页
Learning Weekly
关键词
低年级
学生
看图写话
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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