摘要
“这几年学校到处都在搞建设,学校建得比过去好多了!”贺州市昭平县走马镇福行村村民何大明告诉记者。年近六旬的他,见证了村里小学发生的变化。“学校的楼房,过去是泥砖瓦房,现在是红砖水泥。老师们上课都用电脑,听说学校还有一个图书室。现在,小孩读书的条件不知比过去好了多少倍了。”走马镇福行村小学的变化,得益于昭平县大力推进义务教育均衡发展。作为国家深度贫困县,该县经济发展水平低,财政底子薄,加上山多地少的地理环境,导致义务教育发展困难重重。按照自治区既定目标,该县义务教育均衡发展要到2019年才通过“区检”和“国检”。
