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用好实验记录 提升实验教学效果
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摘要
在小学科学教学中,实验记录起着记录学生探究中的发现、引导学生积极思考的重要作用。科学教师要精心设计实验记录,教会学生记录的方法,指导学生进行记录,真正发挥实验记录的作用,提升科学探究的质量。
作者
殷强
机构地区
山东省枣庄市薛城区实验小学
出处
《中国现代教育装备》
2018年第22期44-45,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
小学科学
实验记录
教学效果提升
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2018年 第22期
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