群文阅读对教师专业发展的促进作用

语文教师的专业发展与自身的教学实践紧密相连。群文阅读是一种突破性的阅读教学实践,通过群文阅读教学活动,语文教师可以有效地促进自己成为研究者,通过反思实践和参与教学研究共同体,实现自身的专业发展。