期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数形结合——目标、过程、方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“数形结合”就是把抽象的数学语言、数学概念、数量关系与直观的图形、位置关系等结合起来,即通过“以形助数”或“以数解形”,把抽象思维与形象思维相结合,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的。它在教学中,不仅仅是一种教学指导思想,更是我们教学的目标、过程和方法。如果在教学中运用得当,能使学生形成良好的数学意识和数学思想,为学生的终身学习和可持续发展奠定坚实的基础。
作者
孙爱云
机构地区
叶县教体局工农教研室
出处
《小学科学》
2018年第12期91-91,共1页
Science
关键词
数形结合
教学指导思想
抽象思维
可持续发展
数学语言
数学概念
数量关系
位置关系
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄碧金.
有形有数,思维花开才灿烂[J]
.福建教育,2018,0(31):35-36.
2
李忠友.
解析小学数学应用题的微课设计及实施[J]
.情感读本,2018,0(35):73-73.
3
曹艳,武玺,李璐,新青年数学教师工作室代表队.
图文并茂妙解题——2018年嘉兴市中考数学试题第24题解析新青年数学教师工作室代表队[J]
.中小学数学(初中版),2018,0(12):32-33.
4
杨蓉.
我国各省市经济发展差异性多元统计因子分析[J]
.现代商贸工业,2019,40(4):10-10.
被引量:1
5
黄海花.
以形助数 促进实效[J]
.考试周刊,2018,0(104):82-82.
6
张碧仙.
化归思想在初中数学教学中的应用[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2018,0(9):39-40.
7
伊敏,张兰珠.
以形助教 凸显实效——数形结合思想在小学数学教学中的有效渗透[J]
.黑河教育,2019(1):57-58.
被引量:18
小学科学
2018年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部