对小学综合实践活动的“冷、静、热、动”学习现象的思考

综合实践活动是以研究性学习、信息技术教育、社区服务、信息技术与劳动技术教育相结合为主要内容的小学到高中的一门必修课程,是现代教育的个性内容。与以往传统教育单一的教学理念和教育教学方法不同,综合实践活动通过实践主题和方法让孩子们找到一个相对独立的学习空间,引发学生自主思考探究,通过自主实践、自主寻找解决问题的方法,从而不断提高学生综合素质和能力。