消除心理障碍 创设参与情境 融入游戏教学

在小学语文课堂教学中,教师要积极为小学生进行口语交际训练创造良好环境,通过口语训练来陶冶学生的情操,让学生敢于充分表达,积极表现自我。口语交际语言是贴近学生生活、比较直接性的语言;它能把学生学习语言的方法或过程具体表现出来,这不仅能培养学生的交际能力,增强言语意识,更能提高学生的语言能力。为了更好地培养学生的口语交际,还应将业余活动与课堂教学相融合,这为学生语言能力与实践运用能力的提升奠定了重要的基础。此外,在口语交际活动过程中,教师应当体现与学生平等、民主的互动来培养学生具有表达自我的兴趣,以此来鼓励学生积极地进行口语表达。