营造和谐数学课堂 培养学生核心素养

新一轮的课程改革极大地推动了教育的发展。与传统的教学相比,教育的观念转变了,教师与学生的角色转变了,教学的模式也转变了,学生从一个被动的学习者转变成了一个发展中的人,成为学习的主体。本文对数学课堂教学做了以下的探究。一、发挥学科价值,依据小学数学教学理念及教学特点,教师在教学中要有效地结合教学内容,让孩子们感悟数学在生活中的价值和实践能力及运用的特点,认清学习数学的重大意义,能够感悟数学的魅力及其今后在生活中的运用;激发孩子们学习数学的兴趣、动机,知道学习数学的目的,形成积极主动学习数学的良好品质。