一种可以充分调动学生学习热情的教学方法

小学生作为刚刚步入学习环境的一个特殊群体,他们的诸多习惯还处于养成阶段,他们的许多潜力还没有被充分地挖掘出来。同样是由于年龄的限制,他们对于文字的感知能力还很弱,而语言和肢体动作对他们来说可能更容易接受。针对小学阶段学生的这一特性,老师们在课堂教学时也应该更注意语言和肢体动作的运用。表演性朗读,这是一个在教育改革背景下出现的新的教学模式,这一模式完全符合小学生学习规律的要求,能够更大程度地提高学生的学习能力。本文就小学语文课堂中表演性朗读的作用与运用进行简单叙述,以期为更多小学语文教师提供一个更加有效的教学方法。