创造性地使用材料

学习科学,材料是很重要的。教师根据重要的科学概念组成有结构的材料,儿童通过支配材料发现意义。教师给孩子们提供学习材料,创造探究氛围,给予支持和鼓励,使孩子们行为发生了变化,这就是在“教”,而孩子们行为的改变就是在“学”。材料、学生、教师构成了一个相互作用的系统,一个教和学的系统。显然,这个系统是以材料为载体的。教材为我们提供了使用材料的范例,但不是标准,很多时候我们需要创造性地使用材料,以更好地开展教学。下面以《沉和浮》单元为例谈谈我的尝试。