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学前教育手工制作课程的设计和实施重点
被引量:
2
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摘要
学前教育手工制作课程教育思想为造型艺术品的构建,而不是单纯进行手工品的制作。教师在指导学生进行手工技巧学习的同时,也要将重点放在创造手工造型的美感上,以此来提高学生的审美水平以及制作能力。本文通过对学前教育手工制作课的分析,对其施教重点进行了探讨。
作者
田雨欣
机构地区
陕西学前师范学院美术系
出处
《艺海》
2018年第12期128-129,共2页
关键词
学前教育
手工制作
课程设计
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
G652 [文化科学—教育学]
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艺海
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