基于核心素养培养的儿童英语绘本教学策略研究

近年来,教育领域提出了"核心素养"概念,英语课程更凸显工具性和人文性双重功能。英语绘本作为一种图文并茂的多元感知材料,其作用受到了教育界的广泛关注。但英语绘本应用于素养教学的研究在国内尚属起步阶段,相关研究还比较少。本文尝试利用英语绘本的多元功能探析基于英语核心素养培养的儿童英语绘本教学途径。