期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于教材中“楞次双环实验”题开展的科学探究及其教学实践被引量：1

Scientific Inquiry and Teaching Practice Based on Lenz Double Ring Experiment in Textbooks

下载PDF

导出

摘要以人教版教材中的一道课后习题作为一次探究活动课的探究内容,通过引导学生对"楞次双环实验"进行科学探究,并深入探讨和解释习题中的双环"动"与"不动"的本质原因,藉此为契机进一步寻求如何开展学生核心素养中的科学探究能力培养,有效地将科学探究方法内化为学生的物理思维品质.

作者周新雅刘尧邹芳

机构地区江西师范大学物理与通信电子学院

出处《物理通报》 2019年第1期43-45,共3页 Physics Bulletin

基金江西省高等学校教学改革研究课题课题编号:JXJG-17-2-8

关键词楞次双环实验问题探究能力培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1周新雅,黄香林.基于楞次双环实验的课程资源开发[J].实验教学与仪器,2018,35(4):10-11. 被引量：1

同被引文献2

1朱玲慧,周新雅,吕露,邹芳.基于“电动机”内容各版本教材比较分析[J].湖南中学物理,2017,0(12):20-21. 被引量：1
2周新雅,刘玉环,周行.用实验激发学生的发散性思维微设计[J].中学物理教学参考,2019,0(16):48-49. 被引量：2

引证文献1

1刘尧,周新雅,周行.揭示教材“发电机”内容中蕴含的奥秘[J].中学物理教学参考,2020(23):29-31.

1周新雅,黄香林.基于楞次双环实验的课程资源开发[J].实验教学与仪器,2018,35(4):10-11. 被引量：1
2徐旭侃,孙燕波.在活动中探究在探究中活动——一堂数学探究活动课的尝试与反思[J].数学大世界（上旬）,2018,0(4):66-67.
3姚旺.以高质量的探究学习促进核心素养的学科落地[J].长春教育学院学报,2018,34(2):72-74.
4任卫兵,徐明.稚化思维合作探究提升素养——一节应用题探究活动课的实录与思考[J].数学教学通讯,2018,0(12):16-18. 被引量：3
5陈春艳.基于知情交融的高中历史探究活动课实施策略——以人教版选修一《历史上重大改革回眸》为例[J].新课程,2018,0(30):87-87.
6胡娟.巧用英语绘本混合式学习提升小学生英语阅读素养[J].福建教育学院学报,2018,19(12):84-86. 被引量：14
7陈金秀.高中数学教科书中探究内容的使用分析[J].考试周刊,2019,0(2):79-79.
8李卓,易良斌.深度学习下勾股定理的探究与再生长[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(3):51-54. 被引量：3
9罗文凤.应用型大学基于网络的大英自主学习管理的“学、用”观[J].记者观察（下）,2018,0(6):50-51.
10穆晨翠.小学数学教学中学生探究精神的培养策略[J].数学学习与研究,2018(23):62-62. 被引量：1

物理通报

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部