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探析中职“问题学生”对课堂有效性的影响

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摘要相对普通高中学校,中职学校"问题学生"较多。在中职课堂教学中"问题学生"不可避免的影响课堂有效性。文章简要说明"问题学生"对课堂有效性的影响,深入分析"问题学生"产生原因,并找出关键原因。基于此,提出打感情牌这一针对性措施,实现"问题学生"的转变。

作者王玉霞

机构地区临沂市工业学校

出处《现代农业》 2018年第12期109-110,共2页 Modern Agriculture

关键词中职问题学生课堂有效性教育对策

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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现代农业

2018年第12期

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