达尔克罗兹教学法在九年一贯制学校综合艺术课程中的应用研究——以鄂教版《艺术》七年级上册“舞剧天鹅湖”为例

达尔克罗兹在探索运动和心理的关系中,提出体态律动教学,目的是启迪学生对节奏韵律的直觉本能,培养对音乐的情绪、表现的感觉,对运动平衡的感觉,以及有规律的运动神经习惯,训练有节奏的心理。鉴于达尔克罗兹教学体系在世界音乐教学上的巨大影响力,笔者结合九年一贯制学校的实际状况,对其体态律动教学在综合艺术课程中的应用进行实践探索,试论探索过程中获得的有效方法、良性结果及所面临的问题,从而促进综合艺术课程的更深入发展。