摘要
对于高中学生而言,化学知识难度相对较大,教师若能够自制实验仪器,不仅能够激发学生的学习兴趣,调动课堂氛围,同时在使用自制实验仪器为学生授课时,更能够加深学生的理解与记忆,基于此,本文论述自制实验仪器在高中化学教学中的具体应用策略.1结合教学内容自制实验仪器结合教学内容自制实验仪器时,教师应详细分析教学内容,从教学目标以及教学计划入手,掌握哪些知识为重点内容,哪些知识只要学生了解即可,在细化教学内容的基础上,自制化学实验仪器,以深化学生对重点知识的理解.在具体应用自制实验仪器时,教师需要将该实验仪器所呈现出的内容与教学内容有效结合起来,让学生在好奇心支持下,既能够记住实验流程以及实验现象,也能够掌握在该实验中用到的理论知识.教师在借助自制实验仪器完成本节课教学后,还需要引导学生回顾整个实验过程以及教学内容,让学生可以更好地将实验与理论型化学知识联系起来,强化学生记忆相关内容.
