小学语文课堂上开展“语用教学”的探索

在核心素养理念下,培养小学生的语用能力是重要的教学目标,小学语文课堂上开展有效的语用教学才能达到教学目标。基于此背景,对小学语文课堂上避免表面形式,推进语用教学;创设语用情境,引发语用内需;引导深层解析,体验语用魅力的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。