不显山水,但涌暗香——小学语文课堂教学的引导策略

引导是小学语文课堂中教师必须要进行的一项工作,不论是对于学生语言能力的引导,还是对学生的感悟能力进行引导,教师都必须要完成这种启发性的工作,这样才能够进一步加强学生自身的感受能力,才能够慢慢丰富学生的语文素养。本文就教师的引导策略进行了简单的分析。