期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文作文有效教学方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文学习中,写作教学能够很快检验出学生对语文知识的掌握程度,老师可以从习作方面了解学生语文学习的基础,甚至分析他们的性格特点,所以写作教学在语文知识学习中是非常重要的。本文对此进行了分析研究。
作者
吴瑾
机构地区
江苏省盐城市实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第10期68-68,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学
语文
作文
有效
教学方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟祥新.
浅谈初中语文教学中的情境创设[J]
.散文选刊(中旬刊),2018,0(9):91-92.
2
张树侠.
互联网背景下的小学语文教学探究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2018,0(9):92-92.
3
朱联军.
小学古诗词教学漫记[J]
.小学生作文辅导,2018,0(10):75-75.
4
陈慧君.
统编本教材编写理念下的“一课一得”教学[J]
.语文建设,2018,0(1Z):13-16.
被引量:2
小学生作文辅导(语文园地)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部