小学语文未知教学法的实践与思考

在小学语文课堂上,未知教学法不仅有很好的实施空间,这种教学方法起到的效果也非常突出。在未知情境的创设下,学生的注意力可以立刻被吸引,大家会产生很高的文本探究欲望与热情,学习的兴趣也会被引发。本文对此进行了分析研究。