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计算思维助力Scratch编程教学
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摘要
在Scratch编程教学中探索培养计算思维的方法和途径:“解读实例,语言提炼”“分解实例,理清思路”“深入探究,选择合适的命令”“综合训练,让计算思维成为习惯”。
作者
李玉兰
机构地区
金坛区华城实验小学
出处
《教育信息化论坛》
2018年第2期18-18,共1页
Educational Informatization Forum
关键词
SCRATCH
计算思维
编程
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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