初中文言文朗读教学法初探

逐词逐句地串讲,至今仍是文言文教学中比较普遍的现象。即使在新课改以后,文言文教学方法改革的力度也大大小于现代文,“串讲式教学”依然普遍存在。对初中文言文教学而言,总体来说是弊大于利,应该尽量避免,其原因有三。