美的表达与创造的桥梁——以《山羊兹拉特》教学为例

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确要求:“审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位,并在过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。”[1]于是,笔者在教学《山羊兹拉特》一文时,试着从空泛的情感体验中找寻切口,架设真情沟通的桥梁,让学生表达美,进而创造美。

作者房福建

机构地区浙江宁波滨海国际合作学校

出处《语文建设》北大核心 2018年第7Z期16-20,共5页

关键词教学山羊桥梁语文课程标准审美鉴赏语文学习普通高中审美体验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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