经典诵读:中华文化融血脉、入基因的工程

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,2018年9月,教育部、国家语委印发了《中华经典诵读工程实施方案》(以下简称“方案”)。要求通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。并在“基本原则”中指出,要坚持以学校为主阵地,以课堂教学和学校活动为主渠道,为学生从小打下中国文化底色。对于中小学语文教师来说,应该如何看待这一方案?怎样在学校教育尤其是语文教育中落实方案的要求?诵读这一传统教学方式的价值和意义何在?如何更好地发挥其在教学中的作用?本期,教育部语言文字应用研究所所长张世平对经典诵读十年来的发展进行了总结和梳理,就方案的特色作了解读,并对学校开展经典诵读提出了具体建议。扬州大学中国语文教育研究所邵克金、徐林祥从语言表达文化的规律、课程内容和教学方法以及学科特点的角度,对如何落实方案进行了探讨。白银矿冶职业技术学院崔正升、郝建莹则对我国传统的诵读法进行了重新审视,发掘其文章学价值及在写作教学中的重要作用。