摘要
为更好地推行应用型本科院校焊接专业人才培养,针对焊接结构课程涉及多学科、实践性强的特点,在课堂教学中合理、灵活地采用"案例教学法"进行教学。教学实践表明,"案例教学法"在《焊接结构》课堂教学中的应用,有力地提升和促进了预期的教学效果实现。焊接结构课程采用"案例教学法"时引用案例应遵循客观性、典型性和合理性的前提,同时在教学中要灵活运用如典型焊接工程的案例教学、结合实践教学的案例教学和"任务驱动式"案例教学等教学形式。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2019年第1期121-123,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁省教育厅教改项目(2016302)
