观千剑而后识器——聚焦小学语文核心素养的课堂实践

核心素养包括很多的内容,就小学语文核心素养来说,听、说、读、写是其中最基本的内涵,也是小学语文学科核心素养最重要的内涵。因此,小学语文教师在课堂实践中要注重培养学生的听、说、读、写能力及其他的综合能力,以此达到为小学生语文核心素养的培养起到添砖加瓦的作用。文章基于此,就从四个方面分析了小学语文核心素养的培养策略,包括“运用小组合作学习教学法,培养学生的合作意识;运用适度原则设计作业量,树立学生的自信心”等。