高效课堂点亮孩子的心灯

《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”基于这样的理念,在高效课堂的课改实验中,我们教师与学生都在不同程度获得了解放和新的发展。一、教师的语言丰富了以往的数学课堂往往偏重于知识技能方面的传授,急于让学生多做练习,巩固知识,所以“接下来”、“下面”、“然后”之类的课堂用语伴随着平淡无奇的语调充斥着课堂。