Unit 2 Body language——Reading Body

第一部分 单元教学设计一、主题分析与教学设想本单元的话题是“肢体语言”,听说读写四个模块以“肢体语言的含义及其在日常交际中的应用”为主线展开。教学对象班级的英语水平处于整个年级的中下水平,所以教学活动的设计重在夯实基础,尽量贴近现实、贴合他们的兴趣点。例如:课程的导入就是有关于微信的使用。希望以此来帮助他们迅速进入主题,调动已有的知识和经验,并且帮助他们获得学习英语的成就感。