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未来学校的课程理念——基于学校层面的课程形式

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摘要 学科课程、非学科课程,显性课程、隐性课程,基础型课程、拓展型课程、探究型课程,标准课程、短课程、长课程,知识传授类课程、活动实践类课程,上述类别的课程称谓,都是从课程形式的角度命名的。对于课程形式的理解,我认为要从以下几个方面入手。
作者 张欣
出处 《河南教育(基教版)(上)》 2018年第10期23-23,共1页
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