找准练笔最佳处 凸现“随文不随意”——例谈中高年级课堂练笔的设计策略

随文练笔是学生在课堂阅读中感悟、积累语言的方式,能促进学生对文本的解读,提高学生的习作水平。要使随文练笔取得预期效果,在实施时,教师要找准练笔最佳处,做到随文不随意:寻画面最美处,悟语言之美妙;寻文本精彩处,悟结构之巧妙;寻内容延伸处,悟内涵之深刻。学生在随文练笔中品悟文本,记录思维轨迹,丰富情感体验,进而提升写作能力。