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打通两个关联优化素养实践

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摘要《福建教育》11月刊(2018年第46期)《关注》“有机衔接,稳妥过渡——在现行课程教材下渗透新课程、新高考理念的思考”,探讨了新一轮课程改革衔接期应如何平稳过渡,一线实践者又应该怎样主动介入、贡献其实践智慧。在此,笔者也谈谈自己的思考。

作者郭泉源

机构地区晋江市毓英中学

出处《福建教育》 2018年第50期7-7,共1页

关键词实践者素养优化《福建教育》课程教材有机衔接课程改革实践智慧

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育

2018年第50期

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