学科核心素养视域下高中英语文化意识培养探析

语言是文化的载体,学生在大量输入叙述型与对话型语篇的过程中,会接触到许多中西方国家的社会现象与文化背景,进而了解、评价这些语篇所反映的文化传统与现象,从而形成自身的文化立场、文化态度、文化认同以及文化价值判断。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)指出,文化意识是指学习者理解中外文化和认同优秀文化,是学习者在全球化背景下表现出来的跨文化认知、态度和行为取向。学科核心素养视域下“文化意识”的内涵已经超越了我们以往对文化知识、文化理解以及跨文化交际意识与能力的理解。鉴于此,本文试对学科核心素养视域下高中英语文化意识培养的基本理念与实践路径进行探讨。