初中语文修辞手法教学的读写实践分析

人类的语言在发展上一定是要经历着听,说,读,写这四个阶段,当到了写的这一阶段就要做到美。美的形式是不同的,修辞手法在文学中的运用就好似在寒冷腊月里盛开着的一株红梅。修辞指的是在有着语法意义的同时,让语言更加美丽、更加有力、更加明白、更加具体、更加生动、更加形象!本文就对初中语文修辞手法教学的读写实践进行了分析,并指出相应的措施。