摘要
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。每一位从事语文教学的教师都应把作文教学作为语文教学的重点。如何提高小学生的作文水平每位语文老师的重要职责。一、教师要做好引导工作。实践证明,六七岁到十一二岁是儿童语言发展的高峰期,小学阶段是儿童学习语言的黄金时代。抓住这个时机,激发学生的潜在能力,把作文写好,可以从以下几方面做起:(一)循序渐进,有的放矢三年级为作文启蒙阶段,应让学生放开胆量写作,写自己的生活,自己熟悉的人,经历的事,喜欢的小动物、植物、小物件等,以调动学生作文的积极性。
出处
《神州》
2019年第2期152-152,共1页