基于核心素养的高中地理教学评价研究

随着素质教育的不断实施,教师们越来越重视培养学生的核心素养。为了更好的提升课堂教学的质量,在高中地理教学中,教学评价已经成为教学中一个非常重要的环节。本文就从诊断性评价、形成性评价、终结性评价三个方面展开了探讨。