班主任要对症下药

当遇到有行为偏差的学生时,班主任要静下心找准痛点把脉,潜下心疏通堵点开方子,才能对症下药有良效,水到渠成有改变。一、从家庭教育找准痛点案例中,侯老师捕捉到晓义的“厌学风波”和“意欲砸凳”的两个偏差行为,先做冷处理,再认真把脉,从家庭教育入手,了解家庭结构、亲子关系、教育方式等,探究学生出现行为偏差的原因,找到真正的痛点,再循循善诱,这显然是智慧的、有效的、正确的。