基于“心流”理论的高职化学教学思考

"心流"理论强调,教师教学应积极探寻学生的学习心理,力求找到更合适高职学生的教学模式、教学方法和教学策略,努力提高课堂教学的有效性,不断激发学生的学习潜能。因此,有必要深入研究"心流"理论对高职教学的意义,并探寻利用"心流"理论提高教学效率的方法。