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指向“文化理解”的传统音乐教学--以陕北民歌《脚夫调》鉴赏教学为例被引量：1

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摘要针对学生对传统音乐文化缺乏学习兴趣的现实,以民歌鉴赏教学实践为例,从"文化理解"的角度出发,提出了通过"文化理解"引发精神共鸣,提高学生兴趣;运用思维导图,提升教学品质;通过"文化理解"探究音乐之美,以美育人。

作者马俊燕朱华琴

机构地区江苏省南菁高级中学江苏省江阴市教师发展中心体艺研训室

出处《江苏教育》 2018年第91期58-60,共3页

关键词传统音乐教学文化理解思维导图

分类号 G633.95 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2018年第91期

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