高中数学的核心素养及教学价值被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着课程改革进程的不断推进,人们的教育观念从只看重分数逐步转变为更加关注学生综合素质的提升.2014年3月30日,教育部颁布了“关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见”,正式提出“核心素养体系”的概念.以数学学科为例,其数学核心素养的六大方面包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析,它们既彼此独立,又相互贯通,构成不可分割的整体.

作者洪恩锋房晓南王文静

机构地区辽宁省抚顺市第一中学

出处《中学数学研究》 2019年第1期1-2,共2页

关键词高中数学教学价值素养学生综合素质课程改革教育观念数学学科数学抽象

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1马云鹏.关于数学核心素养的几个问题[J].课程．教材．教法,2015,35(9):36-39. 被引量：465
2陈敏,吴宝莹.数学核心素养的培养——从教学过程的维度[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2015(4):44-49. 被引量：130
3关晶.高中数学核心素养的内涵及教育价值[J].亚太教育,2016,0(26):165-165. 被引量：63

二级参考文献13

1史宁中.数学思想概论(第1辑):数量与数量关系的抽象[M].长春:东北师范大学出版社,2008:1.
2喻平.数学课程改革实践中的若干问题[R].江苏省高中数学校本研修指导教师培训班,2011.
3中华人民共和国教育部.关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见,2014,3,30.
4王蕾.PISA对学生数学素养的评价[J].数学通报,2009,48(7):15-21. 被引量：13
5潘小明.关于数学素养及其培养的若干认识[J].数学教育学报,2009,18(5):23-27. 被引量：60
6吴宝莹,陈敏.数学教学设计的取向与定位[J].数学教育学报,2012,21(3):89-90. 被引量：25
7陈敏,吴宝莹.在细微点入木三分于粗放处高屋建瓴——一堂常规起始课的教学设计[J].中学数学月刊,2013(1):30-32. 被引量：1
8陈敏,吴宝莹.数学核心素养的培养——从教学过程的维度[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2015(4):44-49. 被引量：130
9马云鹏.小学数学核心素养的内涵与价值[J].小学数学教育,2015(5):3-5. 被引量：210
10邵朝友,周文叶,崔允漷.基于核心素养的课程标准研制:国际经验与启示[J].全球教育展望,2015,44(8):14-22. 被引量：310

共引文献621

1康健军,陈开文,杨文.基于“核心问题-问题串”的学生学习方式探究[J].教育科学论坛,2020(32):19-22. 被引量：8
2代瑞玲,王焕霞,仇立岗,井玉潇.我国中学数学核心素养的知识图谱:热点、现状与趋势分析——基于CiteSpace的分析[J].中学数学杂志,2023(5):1-5. 被引量：1
3张小慧.基于核心素养的高师学生实践创新能力培养探析[J].郑州师范教育,2021,10(6):94-96. 被引量：1
4刘广军,俞烨欢,王超男.数学核心素养在初中课堂教学中的现状调查[J].周口师范学院学报,2020(2):55-57. 被引量：3
5张燕霞.基于“复制式”教学让数学文化成为提升学生数学素养的“点金石”[J].新课程教学（电子版）,2020(10):52-53.
6王琴.核心素养之数学学科素养内涵之探析[J].现代职业教育,2020,0(6):30-31. 被引量：1
7刘艳霞.基于高中数学核心素养理念的启思作业设计研究[J].数学大世界（下旬）,2021(6):75-75.
8郑蓉.以集合的概念为例探讨提升数学抽象核心素养[J].数学大世界（下旬）,2021(4):23-23.
9陈美仁.小学数学核心素养培养的教学策略研究[J].试题与研究,2021(20):17-18. 被引量：5
10蔡金兵.数学核心素养在高中数学教学中的运用及发展[J].试题与研究,2020(36):66-67. 被引量：3

同被引文献1

1陈广锋,于鸿丽,靳小平.关于高中数学核心素养培养的思考[J].新课程研究（上旬）,2018,0(11):47-49. 被引量：4

引证文献1

1林碧霞.高中数学核心素养培养的思考与实践——以《随机事件的概率》教学为例[J].高考,2019,0(26):84-84.

1卓秋.如何有效提升高中学生的运算能力[J].读与写（上旬）,2018(3):199-199.
2李永琼.论如何在高中数学教学中培养学生的核心素养[J].好家长,2018,0(41):127-127. 被引量：2
3罗文军.例谈在数学课堂教学中落实核心素养——以“定积分在几何中的应用”为例[J].中学数学（高中版）,2018,0(4):7-9. 被引量：4
4张满成.从不等式的几类数学思想看核心素养[J].高中数理化,2018,0(24):9-10.
5陈茵.小学数学核心素养的培养策略[J].广西教育,2018,0(21):35-36.
6芮欣妍.基于数形结合思想的高中解题策略[J].数理化解题研究,2018,0(31):3-4. 被引量：1
7王艳秋.初中数学课堂中学生核心素养的培养策略[J].明日,2017,0(30):0138-0138.
8郭克玺,王海伴.在教学实践中培养直观想象的策略[J].中学教学参考,2018,0(11):19-20.
9韩小艳.初中数学核心素养下的解题技巧探析[J].数理化学习（教研版）,2018,0(1):5-6. 被引量：2
10刘璐璐.如何培育高中生的数学核心素养[J].语数外学习（高中版）（下）,2018,0(6):45-45.

中学数学研究

2019年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中数学的核心素养及教学价值被引量：1

参考文献3

二级参考文献13

共引文献621

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中数学的核心素养及教学价值 被引量：1

参考文献3

二级参考文献13

共引文献621

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中数学的核心素养及教学价值被引量：1