大数据背景下幼儿“健康星”特色课程建设

一、背景分析学前时期是幼儿体质水平形成的关键时期,对幼儿成年后的体质水平有重要影响。浙江省衢州市教工幼儿园长期致力于健康领域的课程建设,强调从幼儿体质测试的结果出发,形成了“为每一位儿童设计课程”的理念。幼儿园在尊重幼儿体质差异的前提下,基于“体验、生态、开放、创造”的特点,创设了以“提高身体运动素质,提升幼儿体质”为目标的特色课程。课程内容主要包括自主性体育区域活动、菜单式集体体育教学活动、启蒙性专项体育运动、互动性亲子体育活动四大模块。