摘要
基于高等教育改革背景下的教学合作需求,研究建立大学教师共同体的必要性,诠释了大学教师共同体的概念和内涵,提出了大学教师共同体具有和谐性、成长性、开放性、普惠性等基本特征,并对发展愿景、情感投入、知识共享、合作机制等几项关键要素进行了重点探析。
作者
张敏
宋艳玲
Zhang Min;Song Yanling
出处
《金融理论与教学》
2018年第6期106-108,共3页
Finance Theory and Teaching
基金
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度备案青年专项项目(GBD1317033)
2017年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(17WWD221)的阶段性成果之一