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英语学习活动观下的“以听带写”教学
被引量:
5
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摘要
英语学习活动观下的"以听带写"教学将知识学习和多元技能发展融入主题和语境中,从碎片化课堂走向整合与关联发展的课程内容,强调从表层学习走向深度学习,挖掘语篇育人价值和文化内涵,推动融合语言、思维、文化三维立体式教学,助力实现从知识到能力,再由能力向学科核心素养转化的新课程教学目标。
作者
胡洁元
机构地区
湖州市吴兴高级中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2018年第12期9-13,共5页
关键词
学习活动观
以听带写
核心素养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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