哲学思想在电子信息实验教学中的应用研究

以提高学生的动手能力,提高实验实践教学的教学水平为目标,从哲学和实验实践教学的关系出发,以电子信息专业的电路课程实验为背景,引导学生在实验的过程中,用哲学的思维认识理解实验,正确地认识实验的重要性,在实验中发挥主观能动性认真完成实验,提高实验教学的质量,对实验教学具有重要意义。前言:实验教学是工科类本科专业的重要教学环节。通过实验教学环节,让学生对实验现象有直观而生动地认识,能激发学生的学习兴趣,更好地帮助学生理解深奥难懂的理论知识;且能提高学生分析问题和解决问题的能力;训练学生的动手能力等。因而实验教学在工科电子信息类学生的教学中占有重要的地位,特别是在应用型本科院校中,实验教学对提升学生的动手和应用能力意义重大,因而研究如何提高实验教学的教学效果就很有必要。