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高中数学课堂提问环节质量提升有效策略
被引量:
1
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摘要
在众多的教学细节中,课堂提问环节作为教师与学生进行交流的重要途径,一直受到教师与学生的高度重视。通过课堂提问,教师能够了解学生对于课程内容的掌握程度及其思维,并且能够增加与学生在课堂上的交流,与学生进行思维的交换,根据在提问过程中获得的信息进行教学方法的调整,最终实现课堂教学质量的不断提升。因此,高效的课堂提问环节是提升整体教学质量的关键因素。
作者
王彤
机构地区
江苏省外国语学校
出处
《中学教学参考》
2018年第36期50-51,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中数学
课堂提问
质量提升
有效策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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