摘要
随着现代科学技术的迅猛发展,微课作为创新的教学形式,在教学中发挥重要作用,教师要提升课堂教学的趣味性和灵活性,实现学生主观能动性的发挥。生物是初中的基础课程之一,把微课引入初中生物教学,满足学生多元化的学习需求,也实现了学生学习探索兴趣的激发。因此,教师在初中生物教学中必须做好微课的应用,因材施教,深化理解,重视预习,加强互动,多元评价,实现高素质生物人才的输出。
出处
《中学教学参考》
2018年第36期56-57,共2页
Reference for Middle School Teaching