基于核心素养的我校流水线式实践课程设置

随着素质教育的深入发展,各个实践校课程设置做法目前一般都是依据国家《示范性综合实践学校实践活动指南》(以下简称《指南》)中的四大区域设置四类课程。这样造成每一主题内的实践课程都是孤立的,不能形成互相辅助的体系,无法最大限度地发挥优势。因此,教师要充分挖掘并整合资源,打造基于核心素养的流水线式课程,形成具有自己特色的课程体系。