初中班主任以生为本德育实践探究

德育对课程教育有一种辅助性作用,要在初中全面展开德育,需要班主任能够结合初中生的特点去部署。学生德育实践既需要从初中年龄阶段的心理生理发育规律出发,同时还需要从德育实践内在逻辑展开,将普遍性与特殊性相结合,有序推进德育。在以生为本的德育实践模式下,需要班主任从自身知识素养入手,强化德育实践平台建设,着力推动教师与家长的协同配合,有序地将德育实践融入课堂之中。